Baleares recibirá 28 millones de euros para digitalización, refuerzo escolar, materiales didácticos y orientación para alumnado vulnerable

22 millones se destinarán a la mejora de la digitalización del sistema educativo de Baleares a través de dispositivos, aulas digitales y formación.

5 millones se dirigirán a programas de mejora de la competencia educativa, apoyo y orientación para alumnado vulnerable de las islas.

Martí March ha manifestado su apoyo al Anteproyecto de Ley de FP que ayer presentó la ministra en la reunión con las comunidades autónomas.

El conseller de Educación y Formación Profesional, Martí March, asistió ayer a la reunión de la Conferencia Sectorial de Educación celebrada en Madrid con la presidencia de la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría.

En el transcurso de la reunión se aprobó la distribución y criterios de reparto de créditos de Cooperación Territorial por valor de 1.486.610.939,26 euros de los cuales, 1.398.051.329,26 euros, provienen de los componentes 19, 20 y 21 del Mecanismo de Recuperación, Transformación y Resiliencia (MRR).

En concreto, a Baleares le corresponden un total de 28.325.268 euros. Cabe destacar que una parte importante de esta partida, 22.507.055 euros, se destinarán a la digitalización del sistema educativo, de los cuales la principal partida de casi 19 millones será para aulas digitales.

Martí March ha destacado que “esta inversión supondrá un paso de gigante para lograr los objetivos de digitalización que nos hemos marcado en las Islas Baleares para los próximos años”. El conseller ha anunciado que en los próximos días se ofrecerá información más detallada de la distribución de estos fondos en el ámbito de las Islas.

Por otro lado, 4.010.277 de euros se destinarán en el Programa de refuerzo escolar PROA+, 695.271 euros a la financiación de libros de texto y de materiales didácticos y 842.735 euros a la creación de unidades de acompañamiento y orientación personal y familiar del alumnado educativamente vulnerable.

El reparto de los fondos se hace en función de una serie de criterios que incluyen el alumnado escolarizado y la dispersión de la población e insularidad. En función de los programas, se combinan con criterios más específicos como el número de centros y unidades escolares, el de hogares sin dispositivos digitales, la tasa de riesgo de pobreza, el nivel de estudios de la población de 25-64 años, la tasa de idoneidad a los 15 años, la tasa de abandono prematuro de la educación y formación, la tasa de escolaridad de 0 a 2 años y la población de 0 a 2 años.